刘双 副教授
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基本信息：女，1982年10月生，辽宁省沈阳市人。bat365中文官网登录入口副教授。
教育经历：
2012.12 - 2016.12，吉林大学，科学技术哲学，博士后
2009.09 - 2012.07，东北师范大学，发展与教育心理学，博士
2006.09 - 2009.07，东北师范大学，发展与教育心理学，硕士
2002.09 - 2006.07，东北师范大学，心理学，学士
工作经历：
2012.07 - 至今，吉林大学，bat365中文官网登录入口心理学系，讲师 副教授
代表论文：
16、刘双, 李梅, 冯晓杭, 张向葵. 幼儿掌控动机与能力关系的纵向研究：任务类型与气质的调节作用. 心理发展与教育, 2023, 02: 161-172.（发表时间：2022-08-22）
15、魏东平, 刘双, 邓尚正, 严雪梅, 王纯睿. 社交媒体使用与老年人孤独感和社会支持的关系及干预手段. 中国老年学杂志, 2021, 20: 4584-4587.
14、张向葵, 李璐, 刘双, 张蕴喆. 幼儿的学习及其新的评价方式探索. 苏州大学学报(教育科学版), 2018, 01: 23-30.
13、刘双, 张向葵. 幼儿物体掌控动机的发展特点研究. 心理与行为研究, 2017, 05: 633-642.
12、刘双，张向葵. 幼儿自尊与掌控动机、能力关系的模型建构. 心理学探新，2016, 04: 365-371.
11、刘双，孙杨，张向葵. 5岁半幼儿掌控动机、气质及入学准备能力的关系探析. 心理发展与教育，2016, 03: 265-275.
10、刘双，祖静. “三性并茂”教育理念下的生态环境——生态系统思想在幼儿“三性并茂”教育中的运用. 现代中小学教育，2013, 08: 93-95.
9、刘双，邱阳. 东三省幼儿教师继续教育现状调查. 早期教育（教师版），2011, 03: 6-7.
8、刘双，张向葵. 行为评价对3岁儿童掌控动机的影响. 心理发展与教育，2010, 02: 128-136.
7、刘双，张向葵. 儿童早期自尊的行为观察研究. 心理与行为研究，2010, 02: 81-87+105.
6、张向葵，刘双. 西方自尊两因素理论研究回顾及其展望. 心理科学，2008, 02: 494-499. （人大复印资料 心理学，2008年第7期全文转载）
5、刘双，张向葵. 婴幼儿自尊的前兆与形成. 学前教育研究，2008, 10: 26-30.
4、刘双，张向葵. 儿童掌控动机：发展、测量与干预. 第十三届全国心理学学术大会论文摘要集，2010. 11
3、Xiangkui Zhang, Shuang Liu. Mastery Motivation in Toddlers: Characteristics and Effects of Behavior Evaluation. Abstracts Book for 27th International Congress of Applied Psychology，2010. 7
2、张向葵，刘双. 3岁儿童掌控动机的行为评价研究. 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集，2009. 11
1、张向葵，刘双. 父母应如何培养儿童的自尊. 中国家庭教育，2007. 1
科研项目：
主持项目：
3、2019年，企事业单位委托项目《高中生职业生涯规划对学习动机的影响及干预研究》（项目编号：371194581401）
2、2012年，吉林大学基本科研业务费项目《婴幼儿掌控动机的理论探析与本土化研究》（项目编号：450060482361）
1、2011年，奕阳教育研究院2011年度青年学者研究项目《幼儿掌控动机的预测功能、影响因素与培养研究》（项目编号：QX2011-08）
参与项目：
6、2020年，企事业单位委托项目《意志控制和父母教养行为在青少年社会能力发展中的作用》（项目编号：project_14586）
5、2019年，企事业单位委托项目《健康社会视域下教养者核心素养研究》（项目编号：project_13714）
4、2017年，吉林省教育科学研究项目《大学生网贷行为的心理分析及教育对策研究》（项目编号：GH170006）
3、2016年，吉林大学基本科研业务费项目《基因与家庭环境对儿童早期自我调节发展的影响》（项目编号：2016QY014）
2、2013年，国家自然科学基金面上项目《动作记忆SPT优势效应的加工机制》（项目编号：31371022）
1、2013年，吉林大学基本科研业务费项目《中国本土心性心理学研究》（项目编号：2013ZZ024）
获奖情况：
1、2010年8月，论文《西方自尊两因素理论研究回顾及其展望》（心理科学，2008, 02）获“第四届长春市社会科学优秀成果奖论文类二等奖”
授课情况：
普通心理学，本科课程
心理统计学，本科课程
职业伦理与职业道德，研究生课程
现代心理学发展与趋势，研究生课程
